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孩子学习艺术的四大误区

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孩子学习艺术的四大误区2011年06月01日 16:40+ T: F$ y0 F& k% x7 N
来源:父母网 作者:佚名
( N* v: F/ V" P8 F; z字号:T|T0人参与0条评论打印转发
* ~2 J! z, l# Y6 X; R3 I8 Q
% W+ R* u' L" v. j# Y3 Z5 ^9 P* s孩子学习艺术的四大误区(来源:父母网)2 B7 h0 @9 y  q" }: F

1 v( |5 U5 O* ]  a近年来,随着育儿观念不断更新,学音乐的孩子是越来越多了。节假日,抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。大部分家长其实自己是音乐的门外汉,但却都确信学音乐对孩子好处多多。从最简单的看,学舞蹈的孩子基本上都气质出众,而且,会唱会跳的孩子性格相对比较开朗乐观。可是,在孩子学音乐的过程中,不少家长都会产生很多困惑:孩子唱歌总跑调,是不是天生的五音不全?手指不是特别长,那是不是一定不适合弹钢琴呢?; j2 m6 D2 ]  |0 ~& |- L. N, q

6 o. e9 z, h3 y, u2 |9 F3 a! Q误区一:7 s) a5 K& V9 G& T- y  j, Z

- Q5 V2 z' R: }. B5 N7 o& s五音不全没法改变
2 n+ y, s0 b' g) d$ H& F6 L0 D# Q, l$ N3 k1 E
孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上,会走音跑调;唱歌像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;唱歌时音忽高忽低,唱不准组成旋律的每个音;孩子普通话的咬字发音不准,影响唱歌时的音准。
6 R0 O2 R0 `0 E0 w7 L; M; ?- f3 H; ?9 P
对“五音不全”的孩子,可以通过以下方法训练纠正:4 P. a5 g( J4 W/ z3 R

5 P; o2 d7 E. y% A! U6 G1 b培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系,听音能力差的,弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱,有条件的可以让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否一样准确。4 z5 e$ y! v- s  V1 B: k

- u1 L; G! K: f6 m% ~家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准,更容易走调,要让孩子跟着琴唱,或者跟着录音机磁带唱,刚开始小声地跟唱、练习。2 @( l, U9 s9 v) s( b4 X5 I

5 N8 z) O! h: c1 J+ n南京哆来咪幼儿园吴园长介绍,很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼儿园,在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子,天生对音准不敏感,对节奏不敏感,但还是可以通过训练有所改变。“家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲,比如找一些音律不宽的音乐,使孩子在自然声区里唱歌,另外让孩子多听音乐也很有帮助。”; ?4 h7 C  |+ h

0 p5 |5 A- w, L7 t+ E$ C: x误区二:
# f' P, e3 S7 Y' ^4 C& _
+ J+ H5 y1 y9 n, ?学舞蹈一定要练苦功: V0 m8 V2 ?  r4 K
2 k# l# b: Q8 t/ ^$ s# x
记者经常听身边的妈妈诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”8 f& D2 l* T+ Z: X7 r" ?

& k3 _' u* O; Y7 i$ p, L对此,南京市奥体艺术幼儿园的徐园长建议家长要顺其自然。“如果孩子有这方面的天赋,并且对舞蹈很感兴趣,那么可以让孩子接受一些专业的训练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业,如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”9 U  N) R0 \9 Y3 e, X1 k0 ]( Z. q
- w' o4 A% u0 T1 J, k: j& n
徐园长还介绍,幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧,主要是培养孩子的兴趣,让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然,孩子经过一些基本的训练后,会有标准的坐姿、站姿,会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量。“合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。”
" |, |* |% p  F0 a误区三:
' v% X" g9 U, Y# a1 l: X4 [  L) N" Y) N, m2 k" o( f+ I& O
手指不长不适合学琴; ?" ^2 ]8 m: O6 r
0 O( O9 X  [% O$ T& Y# M
身边常有这样的声音,“某某的手指又细又长,很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。南京哆来咪幼儿园吴园长说:“手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期,小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴,要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短,都可以学。其实对于弹奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力,而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。”
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4 c0 j0 I! Y2 e父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷,而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。“一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪,如果家长不能给予正确的引导,对孩子的损害将是无法弥补的。”3 [( w; `9 W4 G2 V) F: Z/ s: Y, V
* N; ]9 [' e) q: f0 C) I# a
误区四:
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学芭蕾,走路会外八字+ `' x* \. h* F
# X& d- O7 T9 D( ^* g% ^/ d
大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩了学习芭蕾,对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练,能够纠正孩子的不良姿态和形体,比如O形腿、内八字、驼背等等,总之,无论站姿还是坐姿,都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练,头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及,这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。) \- [- L6 ~0 F+ `) b
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但也有的家长反映,孩子学芭蕾一段时间后,走路似乎有点外八字了。对此,徐园长解释,孩子看起来如果有点“八字脚”的样子,家长可以及时提醒一下,因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了,就不会表现出“八字脚”了。“只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯,是不会造成外八字的,反而会使孩子显得更加挺拨有气质。”
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