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5个好方法缔造高学商宝宝

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学商,指快速而准确的学习能力,越来越多的父母意识到培养学商对宝宝的重要性。只有宝宝自己拥有较高的主动学习的能力,才能在日益激烈的社会竞争中比其他人更有优势。  何谓“学商”?学商是指宝宝拥有较高的学习能力,有主动、积极学习的兴趣和习惯。高学商宝宝的学习能力能帮助他比其他宝宝学得更快、更多。接受同样的知识时,理解更全面,学习时间更短。 3 M% H9 A/ P& i' y
父母都希望自己的宝宝在竞争激烈的社会中率先出发,赢在起跑线上。但大部分父母却忽略了对宝宝学商的培养,只关注于让宝宝不断吸收知识,却忽略吸收的方法。就好像在宝宝面前摆上丰富的佳肴,却没有教会宝宝使用餐具一样。 3 F$ s' s+ G9 e+ f
低学商的宝宝容易对学习产生厌倦,面对挑战容易产生恐惧和无助感;而高学商的宝宝却可以自然而然地接收知识的信息。因此,缔造高学商,是宝宝更好成长的前提。无论是语言能力,还是艺术修养,这些在宝宝拥有高学商的前提下,都会变得更加轻松自如。
3 e- M4 C4 k2 ?( n3 |' l 父母是提高宝宝学商的第一关键人
" `& Y. Q: C$ x0 e大多数父母只是提出让宝宝学习的目标和内容,往往忽略了自己才是培养宝宝、教会宝宝学习的那把钥匙。从宝宝有了语言意识起,父母的每一个互动行为,都对宝宝日后的习惯和学习产生着影响。陪宝宝做游戏,与宝宝谈话,带他熟悉外界,接触新的知识或领域,只要把握好0~3岁黄金时期,巧妙引起宝宝的好奇心,引发他们学习、发问的习惯,就能很好地启蒙培养学商之路。
6 O, e' O0 `1 m5 E. G$ L8 n  i 把知识融入到游戏中 {方法启用的年龄段:1岁左右} 在游戏中学习是最好的学习方式,也最容易达到效果。父母不妨把学习内容编成有趣的游戏,和宝宝多玩几次,宝宝玩的同时也从中获得相关知识。+ y& C3 e' U5 M2 P  w) _
把数字、英语、颜色等化为游戏道具。如谁先拿到红色的球谁就赢,拿到黑色的球就算输。几次下来宝宝自然会分辨出红色和黑色,下次不妨再换种颜色。同时适当的鼓励也很重要,不要让宝宝觉得学习是很挫折的事情,建立宝宝的成就感及正确的学习动机,才能让他产生学习欲望,发挥本身具有的潜能。
3 A2 ]6 i  B: N) y$ a/ D) Q2 k意义: 轻松的游戏方法更适合学商的初级启蒙,尤其是小宝宝,一开始给他看图书可能不是很感兴趣,但如果结合角色扮演的游戏就容易接受了。此方法可以让宝宝不知不觉就学会很多词汇和颜色等知识。 积极回答宝宝问题 {方法启用的年龄段:2岁左右} 宝宝问东问西,你千万不要感觉不耐烦,这可是培养宝宝学商的关键时刻。宝宝提问说明他有了好奇心,好奇心是推开学习大门的力量,正确引导宝宝的好奇心,积极回答宝宝的问题,能让他从一点一滴中感觉到学习的乐趣。 # V/ E) X$ D9 P  A, `9 h
意义: 知识是在一个又一个疑问中积累起来的。不要打消宝宝提问的积极性,这会阻碍他们学习的欲望,你回答的越多,宝宝的学商就越高哦! 带宝宝出行、旅游,扩大知识面 {方法启用的年龄段:2岁左右}俗话说,读万卷书,行万里路。不妨多带宝宝出去走走,天气好时可以去郊外,等宝宝大点了可以带出去旅行。世界很大,有很多是宝宝不了解、不知道的,接触这些他所未知的事物,会让他对探索世界奥秘产生更大兴趣。不妨在 假日带宝宝去科技馆、动植物园、海洋馆,这都是提高宝宝学商的好地方。 3 U, H4 N/ ]: n* Y* l% _
意义:视野开阔的宝宝回答问题和思考问题都更全面,带他去开拓眼界,你会发现回家后他读的书会更广、更多。 抓住宝宝的兴趣点 {方法启用的年龄段:2岁半左右}宝宝突然对发亮的电灯感兴趣?父母不妨用简单而有趣的方式将原理告诉宝宝,这样宝宝会觉得神奇而有趣,既不知不觉学习到了许多以前不知道的知识,又可以保持他对世界的探索欲。不要认为宝宝还小,不能明白其中的知识点,要知道你的解说是他继续探索的动力。意义:只要对某一事件或物体有了兴趣,宝宝就会更有动力去学习相关知识。当兴趣点越来越多,宝宝自然会觉得学习是件有意思的事,从而增加了主动学习的欲望,提高了学商。 让宝宝学会自己看图画书 {方法启用的年龄段:3岁左右} 学会阅读图书对提高宝宝的学商很有益处,妈妈们不仅要让宝宝养成自己阅读的习惯,还要引导他发挥想象力,鼓励他讲故事、编故事。
- S+ l" R+ {0 w) s! i7 Y一开始妈妈可选择宝宝喜欢的故事讲给他听,然后鼓励宝宝讲给妈妈听,不论宝宝讲得好还是不好,都要给予大大的鼓励,这样宝宝的积极性和表现欲都会被激发,他会慢慢地喜欢上这个游戏。之后,你可以要求宝宝自己改编故事,激发他的想象力,让他学会思考。如“你要是喜羊羊,会用什么方法逃脱灰太狼的追捕呢?”“白雪公主要是不吃那个毒苹果,会发生什么事情呢?”等等。! V7 I# m# K2 w& _
意义:让宝宝自己阅读图画书,等于给了宝宝学习的“主权”,让他有独立的学习和思考机会,并且学会用自己的方式去了解和吸收知识。这能让宝宝和书本建立起更亲密的关系,让他喜欢上阅读,喜欢上书籍。
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