好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。
( Q9 s) }1 ~' w; J) B. k4 \6 M& t4 r
对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
# a# w+ J$ I' o1 o9 u# D6 x
测试：宝宝是什么交往类型
; R# d: U9 U/ K+ G
7 R3 ]  `0 ]1 B' U2 Z评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
8 B; Y* S& ]5 g7 b8 x# X
0 O* F+ ~$ L7 f$ t. |, F1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？

A.愿意
$ \" o' E7 |" I6 V2 ~9 a
B.有时有，有时没有
9 H6 b8 x4 [" o# i4 n" _/ Y
C.不愿意
* n8 w; h  N7 ]2 I& W# |5 v
+ Y( Z) ^9 y+ s- R4 F% T& p2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：
# q% t7 H1 h- y7 }6 c' n4 m
A.情绪愉快
& g- d; G; d1 v( L1 I4 U5 v3 H
B.有时高兴，有时生气

C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具
8 D+ @: Q( D) T: @
! u% H0 K: F; f. g* J0 f3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
; _1 n, d7 @4 W3 g# L3 P
$ N) A4 t# _( w1 y  f6 @) rA.是的
$ V, V- t" L6 Q' y- M0 s
; ~2 J, i  D- }$ M; E1 \2 x3 C2 rB.难以判断
. K6 k! \" E+ Q8 d$ [0 Q/ v- |
C.不是

0 [9 G& _8 D, e. z4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：
2 }' Q# j4 {8 @' e  [; e
: a5 R9 t* s: s" O8 v. jA.哭

B.躲避

C.还击

5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
3 n( k# x2 v8 l6 r- G5 w! s5 f
A.主动接近

B.不理不睬

/ Y/ E$ T+ G' b3 a7 IC.拒绝

6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：

A.愉快接受

& D* q( J$ Q1 n( }" `! ~2 E& X8 mB.有父母陪伴就可进入

5 S0 T& E+ Q- p* ~C.拒绝进入新环境

$ m8 p+ ?# H; a+ G( @7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：

A.非常好
% K5 u+ ?' o* x3 q4 C! u- P
B.有时好，有时不行

  o) c  C6 `' m+ N# _3 B9 o$ VC.不大好
3 l0 O+ x3 J/ i6 v) j2 k& U9 D
8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
8 U2 N) m$ z, v, m5 u
A.走上去帮忙
. x0 l( k& g9 c- B0 D
B.好像没有看见一样
) {8 T# _: T6 ?
C.走上去看着别人笑

+ R7 G& j& o8 ]3 l8 _- Q9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：

! G# w+ F  o' D; PA.走上前去安慰别人

B.好像看不见似的

7 S% G- D% S1 I+ s, K- N8 y9 hC.别人哭他也哭

$ y2 J  K+ ]) z. G10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：
1 {1 ~$ M8 y. J) v- K* r$ A, |5 g1 i
A.经常微笑
# h& i0 E# b8 V8 a
B.面无表情

: P1 M$ F& r% y7 O: m/ YC.经常发怒

; g! y# \& s( w. s  T' M11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：
+ L9 M: e4 c7 p
/ n. R7 r% K2 o, W; vA.同朋友一起分享玩具
9 u1 X4 _# B  l9 t8 d( l
7 \, _2 Z0 E; Y% gB.把玩具让给别人，去玩别的
7 P5 d+ `0 D; C# Q
% q5 A- ~8 W1 D* ]5 YC.拒绝别人，自己独自把玩

12.对于自己的糖果：

0 k! H/ F2 \$ S' f0 m( o! hA.大方地与人分享
4 G6 ~5 S/ T4 p, l  {
. s) c0 p3 J* d$ M  EB.在成人的提示下与他人分享

C.拒绝分享

13.你的孩子在一帮小朋友当中：
; p6 n& c4 |% b3 D" H' o$ p
A.经常当头儿

B.跟着别人走来走去

1 i9 W9 y1 b; i+ C! NC.自己独来独往

0 p. C7 X& f' K- i5 T14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：
0 d1 l. T0 A5 r0 I% ]0 |7 o
/ ?1 {: L' J. s/ r; x0 w/ `  YA.接受别人的意见

B.无所谓
, @  g5 E( g$ n9 o4 s+ M
C.对小朋友进行报复
8 Y9 N5 {1 ~7 b
+ R6 n6 A3 D) \3 y3 G, X15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？
8 _/ O/ E9 b  `0 s' l
A.是
  K6 ~, C5 R. R1 c
; m3 ^! f2 z, Y/ c) Z1 `  q! MB.不是

! Y" o6 L( @* Y9 h" EC.不一定

6 Q# j, p3 p- k) n16.总的来讲，你的孩子：

A.行为积极，性格外向
* u' L" u! c4 j
3 C, T! Z5 j2 M2 Y/ V2 GB.情绪时好时坏，看场合

% E  G2 a! o" Z; Y6 T$ t9 b& MC.脾气急，易冲动
6 l) Q# E  J8 |" B: `
0 a$ g) I4 E1 N( p4 L" d1 {3 q评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
9 O  ?, l6 X- ^4 q0 h9 V% k) ?
  o% ?' L1 M% E请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。

(1) 受欢迎型：

8 I9 h. d: u$ i总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

5 W* F& k3 H8 p' k2 Z1 A(2) 中间型：

' q. D, c$ A' u; z0 `9 V总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。
; @( H. i0 A; J; z0 J1 v: O7 ~
* l. I, o" z9 d/ m0 K) u(3) 困难型：

总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。

孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

1、孩子缺乏与人交往的技巧。
& d& o1 J& Z( Z$ ?* u
( W* q1 X; b7 r5 r! o建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
8 n2 ]% ?* i: [4 B, F& q
" `. o- u" [; F2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。
+ _# s3 o# J  N2 E
建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。
3 u: O4 Z+ G6 u+ i6 E/ \
- y; ^0 t, d7 ]  V5 V* Z3 S3 T3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。
' u+ b( b$ f, A8 k4 A# N7 ^" z
/ }" p: A2 K+ }7 q# _/ W建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。

  m* {3 v4 z$ ^9 L( Y! z2 V! l如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。
/ {. o% w2 B2 y
积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣

9 `: j- h# R+ H; p  d; @* |/ o1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
" y# }, ~" E; P, W1 T7 _
2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。
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( a! {' S) P% c3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。
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" m: @8 c3 J: _! O# _+ _4 o4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。

+ h* j: d$ O% \8 A5 S  p- L; H
5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。