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满1岁时,孩子能达到的语言水平:
e& p) A4 m1 ~; j# K( m# s4 `1 q& j+ R8 g# u; C- t: ~
能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。
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( V$ q3 \. `: F' I9 B能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等
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, H! p0 R/ f) A5 |满2岁时,孩子能达到的语言水平:8 S- f4 X5 L' _( k
% V7 m0 e: A+ v2 F5 N会说50多个词。7 U# b0 \6 ~# l- X5 w
$ }9 w3 y. C; J0 @, ^会运用“我”、“你”。
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能清楚的表达双音节词语。
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/ c! B! e8 b' K当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。/ Y; n: r1 j! z: X
, X, y1 \5 ~+ `3 a
家长如何促进孩子语言发育?
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方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。& T1 @# Y T) p( K/ `2 m2 w
. F, _. t" G4 _" N/ S9 ^: Q, n方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
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方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。, i1 P3 A q8 T5 J7 s. K! T# \
9 |2 g% A# I3 G3 o' b8 g y方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
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方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要" A; ?$ c7 k6 J' h w
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方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。! S; D; {8 e4 }4 n* `, V
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方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。
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O/ a# N+ D* m, P' L" j方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。
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方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。
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0 H& O. u! p6 s( M6 M注意:
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如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。 |
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