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四大妙招培养孩子绝佳创造力

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每个孩子都拥有与生俱来的创造力,它是一枚种子,需要我们浇灌,让它发芽开花!让我们一起来呵护宝宝的创造力吧!
" h( l' m' l5 X% K/ T第一招:保护宝宝的好奇心: B" g+ \% `& L/ D" E
宝宝的创造力来源于对世界丰富和深刻的认知,认知首先是通过身体与外界的不断接触来完成的。2个多月的宝宝学会了啃手,3个多月的宝宝开始把能拿得到的东西都往嘴里放,宝宝到了1岁多就更停不住了,总是喜欢东摸摸西摸摸,拦也拦不住。
7 i; u* q% O( M" L; z4 L! ^! x●满月之后,有些宝宝哭着哭着就偶然地把手放进嘴里,当偶然变成有意识的行为,就表明宝宝已经发现口和手的关系了,这是宝宝认知世界的第一个重要里程碑。9 y  X3 W! i) g" k$ g
●3个月末的宝宝抓握物体已经是有意识的行为,探索世界的工具丰富起来。妈妈可以每天抽出一段时间拿那些大小、材质适合的东西给宝宝练习抓握,如:棒状牙胶、棉布等等。
; Q) m& S* [: P; E+ j) K3 L●从6个月开始,同时给宝宝提供形状、材质相对的一组物体进行对比,这会让宝宝更容易形成概念。如拿香蕉和胡萝卜比较,帮助宝宝掌握“软”和“硬”的概念。1 ~; ?1 p6 v* I3 b8 e  L
●不论多大的宝宝在探索时,都应当给予尊重和理解,不要随意打断。如果宝宝是烦躁的、随意的、毫无目的性的活动,则应当叫停或给予适当的引导。2 I8 b1 k0 w: W6 I: w2 k$ J
●什么东西是不可以拿来探索的呢?一是危险的,当然危险性要根据自己的情况来判断,有些妈妈会给宝宝探索设底线;二是未经主人允许的,尤其是在公共场合,如超市,学习认知物品很方便,但是不可以随意拿起一个物品打开或拆开来“研究”哦。' u9 M3 k. r6 j4 b
第二招:鼓励宝宝的自主性" X2 A5 R6 m; \0 d* P- R" _2 E
宝宝拿到玩具之后,根本不看说明书,你怎么劝说他都不愿意按照规矩操作,匪夷所思的玩法让你目瞪口呆,无奈至极。曾经我的一位学生拿鞋子装了满满的水美滋滋地喝下去,对于他来说,鞋子是个容器,既然是容器,拿来装脚可以,那么装水喝也是可以的吧!其实,宝宝的创造力就在于他对这个世界拥有的新奇的视角,他通过自己的眼光和想法建立了一个与成人不同的神奇世界。( c1 m! M  P3 c- U3 t3 N. D8 C
●换个角度试试看,这也许是前所未有的奇妙体验。从身边最普通的用具开始,旧鞋盒还可以拿来做些什么呢?玩具车?城堡?还是立体相框?快与宝宝一起去发现吧。- C1 K8 p0 l, [% I3 C
●你知道漏勺无法盛水?可是宝宝需要实际操作才能产生这样的经验。所以当宝宝正在犯哪怕你认为是很低级的错误时,千万不要阻止他,这是最基本的做法。段位更高的妈妈则会把勺放在宝宝旁边,让他发现并使用。; }: ?+ r) Q7 m# H
●请不要告诉宝宝,你应该这样应该那样,仅仅是复制或跟随你的脚步,宝宝是没办法创造出什么来的,创造力是属于很私人的玩意儿。
7 W- V# E4 Q5 ]3 S, x  l5 L第三招:激发宝宝的想象力
2 Q! j2 d* n' a; E! ]想象是创造力的翅膀,人类就是因为看到飞鸟时想象并创造了飞行器。几乎每个宝宝在积累了一定的社会经验之后,都能将其重构再现,因此“过家家”、绘画是最富想象力的游戏。通常1岁半左右的宝宝开始会用勺子虚拟给妈妈喂食,到了2岁他已经能虚拟出一个勺子和较为复杂的场景了。$ ^6 s1 ^4 G/ m
●最初级的“过家家”游戏,是跟宝宝熟悉的生活场景密切相关的,它也是比较单薄的。“妈妈,您的牛排来了!”宝宝端着空空如也的盘子殷勤地向你走来,可是,你确实看到盘子干净得只有空气。宝宝只想象了热气腾腾的牛排,那么你要给他更多的信息,如要全熟的?要黑椒汁?要辣一点儿?要三角形的?等等,这样你就丰富了宝宝的想象力。需要注意的是,一次给三个左右就可以了,否则宝宝容易混乱、烦躁。  @  q' d& Y. O- s4 ]( \' A' g: i4 E. l
●卖火柴的小女孩最后怎么样啦?谁说我们一定要读故事呢?我们也可以创造完全不一样的情节哦,把它记录下来,这该是多么珍贵啊!1 v0 b# P8 l: W0 ?) k2 r" k
●请尊重宝宝的想象力,哪怕你认为他有多么可笑,一只鸭掌当然可以像挖掘机,为什么不呢?如果你足够理解他,并希望激发他的想象力和创造力,不妨给他一颗花生,哦,亲爱的,请用你的挖掘机铲起它吧!
5 c5 Y8 t6 U) y$ X- Q第四招:帮助没主意的宝宝; w  }' I( \" e8 U/ \3 J
“妈妈来!我不会!”“你来帮我玩!”这是不是让你感到很郁闷,宝宝究竟怎么啦,怎么这么没主见?也太没创造力了吧!有些宝宝希望得到妈妈更多的关注,而有些宝宝确实没主意,好像你不带他玩,他就什么也干不了。还有些宝宝则不断重复你教的玩法,没有半点儿创新。那么我们要反思平时是否包办、控制过多。& ^- O4 w* K% X! B! W( I
●模仿是宝宝学习的主要手段,而模仿是以不断重复的形式出现,直至宝宝理解他所模仿的行为。所以,请不要阻止宝宝的玩具车第N次穿过椅子做的桥梁,不过,作为乘客的你可以建议,今天想去看电影,咱们走另外一条路吧,比如,隧道?咱们的隧道在哪里呢?你能拓展得越宽,宝宝的创造力就越丰富哦。$ v! g' k4 y" v
●“咱们想象啊。”“把你想的东西画出来。”这样的引导简直让宝宝无所适从,他不知道什么是想象。但是你在纸上画一根线,念念有词:“有一条路,好长好长……”宝宝可能就会往上添一笔:“哦,路上来了一辆车吗?还是开了一朵花呀?”看,你们想象的旅途由此展开了。
( `; E9 w: t4 L- T# I) [小绝招:激发宝宝创造力的金句
# d* W" |4 o" `●你发现了什么?哇,谢谢你告诉我这些,以前我从来没发现过呢!; s3 c7 d' ]/ ?2 Q. D
●韭菜和香葱有什么不同呢?0 F) R& M$ L* y' @8 I( j$ T3 M7 c
●没有刀,怎么削掉苹果皮呢?- i# _- E. `; T. _% Q0 x, f
●不穿的旧袜子可以拿来干什么呢?擦鞋?做袜子娃娃?好创意!还有吗?
9 [& c! p0 A( ~! ]$ m●我喜欢你创造的这辆车,飞起来的感觉真是超级酷,还有什么更酷的功能呢?

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